双色球胆拖计算器:幼儿园艺术教案精选合集【三篇】

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【导语】教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性。以下就是爱学网为您精心整理的幼儿园艺术教案精选合集【三篇】,供您参考。

  【篇一】

  设计意图

  每个色彩宝宝心中都有自己的故事,有的宝宝高兴,有的悲伤,有的郁闷,有的……你们猜猜这里的色彩宝宝是什么样的心情呢?根据小班的年龄特点和心理特征,考虑到小班幼儿的思维特征更多的是在直觉上,而颜色生活中随处可见,为此我设计了《快乐的颜色》。

  教学目标

  1、通过欣赏作品,体验色彩中的情绪感受。

  2、能大胆运用颜色自由绘画,体验绘画的乐趣。

  教学准备

  1.感受生活中的色彩。

  2.大型纸张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各种颜料(加胶水)、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布。

  3、音乐磁带、录音机。

  活动重点:

  让孩子对色彩感兴趣,乐意参加玩色活动。

  活动难点:

  参与到玩色活动中,体验尝试乐趣。

  教学过程

  一、回忆自己的快乐。引导幼儿感受色彩的情绪。

  1、看幼儿用书,教师引导幼儿:"每个色彩娃娃的心里都有自己的故事,有的高兴,有的伤心,有的热闹,有的安静。你能感受到吗?

  2、展示各种颜色的颜料:"让我们看看哪种颜色最快乐,你能把它挑出来吗?"画一幅快乐的画。(可播放欢快,热情的背景音乐。)让我们用这些快乐的颜色来做一个游戏。

  3、小朋友们,你们快乐吗?为什么会快乐?我们把最快的的心情画出来。

  二、引出幼儿感受色彩的情绪。

  书上有什么?你找到了哪些颜色?它们都快乐吗?

  三、画一幅画快乐的颜色。

 ?。?)提问:你想让小画笔画出什么?

 ?。?)提供水粉笔,油画棒,水彩颜料,纸,幼儿自选并绘画。

 ?。?)幼儿玩色:让幼儿在课桌上作画;也可席地而坐,将纸放在地上作画。

 ?。?)操作中,教师与幼儿谈谈画了什么,帮助表现或记录一定的内容。如:太阳,小鸟,花,树等,让幼儿体验初次绘画的乐趣。

  四、展示作品并讨论。

  哪幅画最快乐?

  它用了哪些颜色?

  它讲了一个什么故事?

  活动延伸:

  游戏:色彩娃娃抱一抱。

  教师演示让不同的色彩“拥抱”,产生另外一种色彩:红色和绿色"拥抱"变成了棕色;蓝色和黄色“拥抱”变成了绿色;红色和蓝色“拥抱”变成了紫色。幼儿在教师的帮助下尝试。

  【篇二】

  活动目标:

  1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。

  2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。

  3.掌握从上到下,从左到右,色彩均匀的涂色技巧。

  活动准备:

  小兔头像、蘑菇图片,范画、画纸、油画棒。

  活动过程:

  一、故事导入,引出课题

  1.教师一边出示小兔头像,一边说:今天小白兔早早起床,拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱,非常高兴,因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林,可这时太阳公公却躲起来了,还下起了毛毛雨,小白兔没带雨伞,怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗?(幼儿自由议论)

  2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨,这里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇图片),大大小小的,不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇,大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房,这不,小白兔跑到大蘑菇下避雨来了,所以小兔子最喜欢蘑菇,它想摘很多很多回去送给它的好朋友们,我们小朋友来帮帮它吧,画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好?

  二、教师示范作画

  1.出示范画:我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观察后自由讨论)

  2、教师请幼儿说说,总结画蘑菇的方法,创编成儿歌的形式(PPT出示):圆圆的,扁扁的,像房子,像花伞,一个个,地上长,小白兔,真喜欢。

  3、幼儿跟读儿歌。

  4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇:先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶,在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄,然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰,最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时,强调涂色规则:从上到下,从左到右,色彩均匀)。

  5、带领幼儿边说边画:请小朋友伸出右手食指,边读儿歌边画蘑菇。(书空练习)

  三、幼儿作画,教室巡回指导

  1.发放画纸和油画棒,鼓励幼儿大胆落笔,画出大小不同的蘑菇,并提醒幼儿作画时注意顶和柄的衔接。

  2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。

  3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶,并鼓励孩子自己模仿作画。

  四、讲评作品

  1、收拾作画工具(请幼儿自行将油画棒收拾好,摆放到指定位置)

  2、老师对幼儿的作品做适当的点评:表扬画得又多又漂亮的小朋友,对能力稍差的幼儿的作品多作鼓励。

  【篇三】

  【活动目标】

  1.了解橡皮泥的特性,尝试将橡皮泥搓成圆柱体,并围合成环状,做成甜甜圈。

  2.体验玩橡皮泥带来的兴趣。

  【重点】练习团圆、搓长、捏、压扁等泥工制作技能。

  【难点】将橡皮泥搓成圆柱体,进行“首尾相连”围合成环状,并修饰“接口”处,使之光滑。

  【活动准备】

  1.经验准备:幼儿在操作区内玩过创意泥,对这个材料并不陌生。

  2.物质准备:《夏日甜甜圈》PPT教学课件;橡皮泥、泥工板幼儿人手一份。

  【活动过程】

  一、导入活动:认识生活中的甜甜圈。

  观察外形:甜甜圈长什么样子?(圆形、环状)。

  丰富经验:甜甜圈的外形长得像游泳圈,这样的形状我们叫它“环状甜甜圈”。

  二、出示操作材料,幼儿逐一认识。

  1.介绍材料:橡皮泥、泥工板、装饰材料。

  2.提醒幼儿注意操作过程:可以选择不同颜色的彩泥,随后将橡皮泥搓成圆柱形,最后将搓好的橡皮泥围合(首尾相连)成环状。

  3.将做好的甜甜圈进行简单装饰与美化。

  4.教师巡回指导,提醒幼儿在将橡皮泥做成的圆柱体进行“首尾相连”的时候,将“接口”处用小手指进行认真“修饰”,保持甜甜圈表面的光滑;建议先完成的幼儿,可以自由走动,向同伴“借一点”其他颜色的橡皮泥,做成小小的“泥碎片”装饰在甜甜圈上,让自己制作的甜甜圈更美观、更诱人。

  三、幼儿自评,简单介绍自己做成的甜甜圈。

  建议:展示幼儿的作品,将幼儿制作好的甜甜圈采用照片的形式在一体机中呈现。

  四、幼儿互评,愿意为同伴制作的甜甜圈点赞。

  举例:操作过程认真;甜甜圈表面光滑;装饰后的甜甜圈比较美观。

  【延伸活动】

  晨间区域活动的时候,组织幼儿运用创意泥设计并制作自己喜欢的甜甜圈,并提供“白色、咖啡色、黑色”创意泥进行“小泥碎碎”的装饰与打扮,使之成为“奶油甜甜圈、巧克力甜甜圈、芝麻甜甜圈”,循序渐进地帮助幼儿丰富、拓展甜甜圈的外形和口味。

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