双色球计算器360:请把时间还给孩子,让教育回归自然

来源:SOHU  [  作者:新东方国际游学   ]  责编:从大磊  |  侵权/违法举报

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原标题:请把时间还给孩子,让教育回归自然

自然教育

曾经,有个孩子问过他妈妈一个问题,“什么是教育?”那位妈妈的回答或许能说明现代教育的意义:“教育就是生活,生活就是教育?!?/p>

换句话说,若能从大自然中学习体验,其实就是给孩子的最好的教育。真正值得我们关注的“自然教育”,不是自然,而在教育。

身为家长的你一定听过“自然缺失症”,这个词由美国作家理查德?勒夫所提出。就是在探讨现在青少年到户外、空旷的乡间活动的时间越来越少的趋势。

也许你会说,让孩子上课外班的时间都不够了,怎么还会想到引导孩子接触大自然呢?

让孩子重回自然

为什么孩子需要走进自然

最近几年,越来越多的神经生理学研究表明,在自然中获得感官运动经验对儿童发展十分重要。

这让我想到一位自然教育课程设计师,他特别感概以前和现在的教育环境已经大不相同了。他凭自己的经验,以及长期接触自然教育的感受,有感而发地认为“我们都是从自然中来的孩子,要到自然中寻找遗失的密码?!?/p>

为什么孩子需要走进自然?

因为自然探索对孩子成长阶段的的重要性至关重要。至少有两方面能直接帮助孩子:认识“真实的世界”和弥补传统学校教育的不足。

一个从“单一到五感”的价值观

学校老师不会教你如何认识真实的世界,只会让孩子开启他的“视觉”感受,也就是单一视角。

相反的,若我们引导孩子接触自然,他就能在真实环境中学习,因为自然教育融合自然观察、自然游戏、自然笔记、自然艺术等方面,让孩子在真实的环境中打开五感(由视觉延伸到嗅觉、听觉、触觉和感觉),从最初的观察、体验、思考、分析到自我创造,创造孩子的同理心和正向价值观,有效弥补学校教育无法触及的部分:真实环境中实践。

从“点”延伸到“线面体”的体验

孩子与自然为友,也能成为学校教育之外的?;ど?。有个小故事值得分享。

参加完西双版纳的营员小李同学有感而发的告诉我们的领队老师,一次研学体验,影响他最深的不是学到了多少知识点,而是老师都会在每次的课程运用“why-why”理论,由“为什么”出发,建立一套系统性的思维模式,帮助他跳脱学校单方面传授“what”的知识。

听完他的故事,确实值得我们反思,学校教育只教孩子一个“点”,点到为止,真正做到“点线面”的是通过对户外体验的感悟习得,学校知识不一定用得上,但在户外收获的“软实力”,例如一套解决问题的方法、打破“五感”的过程、多向思维能力的提升等,孩子才能带着走。

营员孙心妍
新东方国内研学营员
我们在?;で穆砺飞嫌黾艘蝗豪孤非澜俚牟厍鹾锶?,看到大猴子们张开嘴巴的乞食行为,我的心情很复杂,很难过。导师向我们讲解到,人类活动对动物行为造成了许多影响和改变,其实也是动物们适应环境的一部分。

一方面我们要反思自己,另一方面动物也做出了选择。这些现状我们一时间难以改变,只能呼吁身边的每个人都行动起来一起树立正确的理念,?;ひ吧?。

让教育没有边界

为何自然教育能促使孩子终生学习

多样世界的背后,小李同学最后还提到,接触自然其实也在“尊重自己”。

这种“以人为本”的全人教育体系才是适应未来的唯一一条路。它同时代表生命(人与自己)、生态(人与环境)、生活(人与社会),从而让我们反思“人”的意义。

在探索自然过程中,让学会孩子“尊重生命”。这种对生命的必然结果,不论是看到一朵花、一只草,还是一个种子,都能带给孩子无限的想象空间。这种自然探索,获得对生命万物的察觉和尊重,会转移到孩子的方方面面,成为一种可贵的教养,沉淀出生命的底色。

徐仁修

台湾知名自然生态学家

台湾知名自然生态学家徐仁修曾说:“人若站在自然生态的立场,那么,荒野不只有情,还有解开生命奥秘的经藏。总有一天,人类会明白,荒野是我们能留给子孙最珍贵的遗产宝藏?!?/p>

未来已来,未来不在只是单向成绩的竞争,而是观察孩子是否对社会充满关怀,与愿意解决人类共同的问题。不幸的是,在地球大量环境被破坏的前提下,生态研学也许是快速让人觉醒的方式之一。

我们能做的,就是让孩子克服对自然的陌生与恐惧,从而重建与自然的新型关系。

一位自然教育老师说过

把童年还给孩子,把教育还给生活

把生命还给自然

法国哲学家卢梭说,“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子?!?/p>

北卡罗莱纳州立大学教授罗宾·摩尔也认为,在自然中运用多种感官的经历,有助于构建“使智力持续发展所必需的认知体系”,从而激发出无穷的想象力。

参加过内蒙古自然探索科考营和西双版纳科学知识探索研学营两个研学项目的小伙伴,都认为在实际接触自然后,主要提升注意力和创造力两方面。

借由有趣的“自然探索技能”,从中培养孩子注意力、创造力与主动性,能为孩子提供丰富的感官体验。

成长需要更大、更宽、更广的视野,而越早接近自然,对孩子的全方位提升至关重要。

自然探索也提升孩子全方位思维。对于生态调研,孩子在新东方老师手把手引导下,从提出假设、设计实验,到动手实验、记录数据,最后分析结果,得出结论,建立一套完整的科研方法。

引导孩子从物质欲望走向心灵精神,也许就在此时。

2019 SUMMER

西双版纳·科学知识探索研学营

热带雨林?自然科考

课程时间:2019年7月-8月

招生对象:13-18岁学生

游学咨询热线:400-659-0888

2019 SUMMER

内蒙古大草原生态环境·自然探索营

自然净土?草原科考家

课程时间:2019年7月-8月

招生对象:10-16岁学生

游学咨询热线:400-659-0888

A Better You A Bigger World

让孩子们早日去了解世界

让孩子们把世界带回中国

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