双色球复式投注计算表:班主任是学生人生道路的引路人,你是怎样做好引路人的

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广东26选5最新开奖视频 www.py6z.cn 班主任是学生人生道路的引路人,你是怎样做好引路人的?

俗话说,人的工作是世界上最困难的工作,以人为载体的“实验”是最困难的实验。而班主任却每时每刻都在跟人——我们的学生打交道;每一次做的都是人的“实验”——学生的思想教育工作。这番话不仅道出了班主任工作的艰辛,也反映出班主任工作的复杂性。高中是学生走向大学的转折期,班主任是学生人生道路的引路人,对其走向大学将产生重要的影响;德育工作怎样适应当今快速发展的社会新形势?怎样有效地引导好、教育好这些高中学生?这都是我们每位班主任急需思考的课题,以下是我担任班主任工作的一些心得,与大家共勉:

  一、引导学生学会感恩,富有责任感

教书育人是教师的天职,教师需给予学生无私的爱和奉献。但有些家长却对小孩过分溺爱,这种做法,慢慢会让学生觉得:无论老师或家长,为他服务都是一种理所当然的。长久下去,此类学生就会变得以自我为中心、自私自利。当今的高中生,有些不仅对老师没有敬畏之心,还对学校和社会产生逆反心理,感觉别人欠他一样,心态极不平衡,行为表现为:叛逆、缺乏公德心、肆意破坏公物、不尊重老师、不服从学校管教。这些问题学生出现的根源很多都是因为家长娇生惯养,被宠坏了,不知道感激,根本没有回报的意识。

所以,我认为:当老师付出爱心的时候,还要教会学生懂得感恩和回报。古人云:“滴水之恩,当涌泉相报”。感恩是中华民族的优良传统,也是为人处事的起码品德修养。我们要使学生明白:父母对我们有养育之恩、老师对我们有教育之恩、学校对我们有培养之恩、社会对我们有关爱之恩、军队对我们有保卫之恩;要使学生理解爱,学会感恩,感恩父母赐予的生命、感恩老师赋予的学识、感恩朋友给予的友谊,感恩党和国家创造的社会环境。一个?;掣卸髦牡娜?,才能心理坦荡、胸怀宽阔、以助人为乐。

在培养学生要感恩的同时,还要培养学生的责任感。我们每一个人生活在世界上,就要对自己负责,对家庭负责,对学校负责,对社会负责。当一个人有了责任感,做事就会有分寸,态度就会认真,当学生有了责任心,就会自觉维护集体利益。正所谓:国家兴亡,我的责任。要让责任感深入到每位同学的心里:班级纪律不好,我的责任;学校秩序不好,我的责任。

所以,班主任要引导学生学会感恩、富有责任感、爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、爱社会。

二、建设团结和谐、积极上进的班级,争创文明班级

  古今中外的历史,都表明一个规律:一个团结和谐的社会才会有利于国家和集体的发展。任何集体的发展都需要团队合作,当今的管理理念越来越重视团队观念,培养学生的团队意识,能加强班级管理的效能,,班级团队意识的培养可以这样做:

  首先,要建设一个学习型的班级,引导学生努力学习、用心学习、积极学习,树立终身学习的意识。学生的学习意识提高了,各个方面的表现就能进步。同时,不同学生的学习基础的不同,也给学生们提供了互帮互助的机会。成绩差的学生可以求助于成绩优秀的学生,成绩可以得到提高。成绩优秀的学生在帮助的过程中,也加强了自身的知识基础,实现了共同提高,同时大家的友谊也更深了。

  其次,要加强道德教育,让学生们明白:个人的品德修养是在社会立足的根本,诚实守信是事业成功的基础。引导学生树立良好的道德风尚,懂得关爱他人,富有同情心和责任感,更学会自控,妥善化解同学之间不愉快的现象;

  最后,要组建一个号召力强的班干部队伍,班委要在民主选举的基础上,挑选有组织能力,学习优良,能够团结他人,有正气的学生来担任。给班干部赋予相对独立的决策权,同时还要发挥学生们的民主权力,这样就做到大家齐参与,更好地调动学生们的积极性,班干部的主观能动性才能充分发挥起来。班干部在工作的时候,需做到大胆管理,积极管理。若要体现班团队作风,班上需经常组织一些生动活泼,富有号召力的活动,尤其是校园里的文体比赛,这些活动要积极参与,能让学生在活动中经受锻炼和熏陶,更好地增强班集体的凝聚力,发挥团队精神的作用。

  总之,一个班级富有团队意识,无论班风、学风,都会呈现出积极向上、团结和谐的氛围,有利于学生主体人格的形成和发展,从而成就文明班级。

 三、关注学生身心健康,加强安全知识教育

学生管理中,安全永远是第一位,保证学生能够身心的健康成长,是家长、学校和社会共同责任。如今的高中学生中,独生子女居多,生活条件大都良好,缺少艰苦的磨练,心理和身体的承受力较差,同时他们正处于青春发育的高峰期,是心理困惑和烦恼出现的最多的时期。有些学生不善于与人相处、早恋,还有的学生因为家庭原因(特别是单亲家庭的学生)出现心理疾病。学生的离家出走、自杀不时见之于报章,这些都给学校和家庭的教育管理带来了很大压力。所以,班主任一定要重视学生的心理健康教育。

对于性格孤僻、家庭环境特殊的学生,要给予更多的关爱,经常与其谈话沟通,给予帮助和宽容;有行为异常的学生,需要及时与学生家长取得联系,做好沟通、协调工作,配合学校的心理健康教育部门,解决问题学生的心理困惑,共同保障学生的心理健康。

除了关注学生心理健康,也要引导学生积极参加体育锻炼,达到增强体质,优化情绪,并且体育运动能增进友谊,培养合作精神和顽强的意志品质,让人胸怀开阔,积极上进,从而避免不良情绪的产生。

  加强安全知识教育也是班主任工作的重要内容,安全知识的学习是班会课的重要环节。消防、交通、人身安全等教育常识要常抓不懈,要求学生熟读《安全教育手册》,掌握常见的避险、自救和简单救护的常识,懂得使用110、119、120等求救电话;教会学生认识交通标志、各种禁止、警告、消防标志,以及危险物品的包装标志;提醒同学们外出或回家的路上要遵守交通规则,注意人身安全,严禁无证驾驶机动车,在家或宿舍要消除火灾隐患,参加体育运动做足预防措施,少做激烈运动,不做危险动作,在学校如发现打架现象,马上报告老师或有关管理人员。

  四、班主任要富有强烈的责任感,以勤为主,坚持学习,开拓创新

俗话说:态度决定一切!身为班主任,富有强烈的责任感,做事才会有认真的态度,。班主任要站在父母的角度来考虑学生的前途,即使学生将来不能成为某个专业领域上的栋梁,我们也应该把学生培养成知书达礼,遵纪守法,自食其力的社会公民,这就是我们做班主任工作的思路。

都说:不怕官,最怕管,学生的管理虽然要靠规章制度,但更多的是通过班主任的具体行动来实施。班主任的管理效能只有建立在勤奋的基础上,提高管理技巧才能达到。当然,每个人都免不了惰性,很多人要有人管才能克服。当下的高中生缺乏主动性,更需要班主任工作的勤奋,要常常深入到学生中,关注他们的学习和生活,让学生经常能见到、感觉到,这样才能逐渐培养他们的自觉性和良好的习惯。毫不客气的说:班主任工作离开勤奋,大讲方法、大谈技巧都是废话、空话。

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