26选5一等奖奖金:中班语言蛋壳不倒翁教案

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  鸡蛋既然立起来了,你去晃动它为什么就不倒呢?因为它就是不倒翁。中班语言蛋壳不倒翁教案,我们来看看下文。

  活动内容分析:“不倒翁“是孩子们非常喜欢的一种玩具。在本次活动中准备多种材

  料让孩子们通过自己动手去发现、体验并制作出不倒翁玩具。

  活动目标:让幼儿经历不倒翁的制作过程,培养幼儿的动手操作能力和创新能力。 活动重、难点:蛋壳不倒翁的制作。

  活动准备:音乐、ppt课件、蛋壳、彩画笔、橡皮泥等

  一、 师生问好,介绍这节课所上内容----美工课。

  二、 情景导入活动内容。

  1.请小朋友轻轻的闭上眼睛,听到音乐响起,就睁眼看看老师为你们带来什么惊喜,好不好。

  2.播放动画儿歌《不倒翁》,边听边引导幼儿拍手打节奏。

  3.师问:小朋友喜不喜欢老师为你们带来的这位新朋友呀?(喜欢)

  4.师问:谁知道这位活泼可爱的新朋友叫什么名字呀?(不倒翁)

  5.师述:不倒翁真的扳不倒吗?这节课老师也带来了几个不倒翁,我们一起来看看吧!

  三、师出示几个不倒翁作品,引起制作兴趣。

  1、师述:小朋友看这几个不倒翁摇来摇去,就是不倒,非常好玩,请几个小朋友上来玩一玩。

  2、师点几名幼儿玩,幼儿用手推、玩。师问:好玩吗?能扳倒吗?(不能)

  3、师介绍这几个不倒翁。

  师述:老师告诉小朋友一个小秘密,这几个不倒翁是老师用蛋壳做成的。小朋友想不想做一个蛋壳不倒翁呀?(想)

  四、 师演示制作过程。

  1、 突然课件哭声响起。

  2、 师:嘘,听,是谁在哭呀? 师:噢!原来是这个小蛋壳宝宝,这个小蛋壳宝宝他呀看到其他的蛋壳宝宝都

  能站起来高高兴兴地一起玩,而他却怎么也站不起来,都着急的哭了。(师边说边动作)

  师:小朋友想不想帮他站起来呀?(想)我们一起来帮帮他吧!

  3、 师介绍不倒翁的制作方法及制作材料。

 ?。?)、小朋友看看,这是什么?(橡皮泥)我们先将橡皮泥分成一小块一小块,再把小块橡皮泥从蛋壳的这个洞洞里填进去,最后拿一支彩画笔像老师这样轻轻捣一捣,让橡皮泥都贴在蛋壳的底部,不要让橡皮泥偏左也不要偏右。(师演示幼儿观察)

 ?。?)、师:让我们看看小蛋壳宝宝站起来了吗?(站起来了,立师手掌心)

 ?。?)、请幼儿口述制作的三个步骤。(先……再……最后……)

  五、装饰不倒翁。

  1、师:小朋友觉得这个蛋壳不倒翁漂不漂亮呀?(不漂亮)

  2、师:那怎么办呢?这时候我们就要来装饰蛋壳不倒翁!

  3、师简单装饰不倒翁,让幼儿观察。(介绍装饰时用到的材料,如:帽子、头发、彩画笔等,另外还可以在蛋壳上绘画,画眼睛、鼻子、嘴巴等)

  4、师:这时候一个完整的蛋壳不倒翁就大功告成了!

  5、师述:老师还给小朋友带来了许许多多不同样子的蛋壳不倒翁,小朋友想不想看呀?

 ?。úシ舙pt图片,引起幼儿的制作兴趣)

  六、 幼儿动手制作。

  1、 师述:小朋友刚才已经学会了制作蛋壳不倒翁和装饰他们。下面也有许多蛋壳宝宝他们也想站起来,让我们一起来帮帮他们,愿意吗?(愿意)

  2、 师述:这些蛋壳宝宝都是老师认真消过毒的,请小朋友放心使用,不必担心禽流感。

  3、 制作前说规则。

 ?。?) 这些蛋壳宝宝在制作过程中很容易破碎,小朋友要轻拿轻放,不要伤着蛋壳宝宝。

 ?。?) 小朋友在制作时要保持安静,不急躁,懂得合作

 ?。?) 用完后的材料 要放回盘子。明白了吗?

  4、 幼儿动手制作,师巡视指导。 制作完后,请小朋友思考:蛋壳不倒翁为什么扳不倒儿?

  七、 展示幼儿作品。

  八、 小结:

  1、 这节美工课小朋友用灵巧的双手自己制作了有趣的蛋壳不倒翁,并装饰了他,

  真了不起!

  2、 那小朋友想不想和蛋壳不倒翁一起跳舞呀?(幼儿站起来,听音乐跳) 听着音乐,排好队和蛋壳不倒翁一起到外面玩好吗?

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